W ramach projektu wsparliśmy w przygotowaniach do matury 15 uczniów i uczennic z doświadczeniem
uchodźczym, pochodzących z Ukrainy, Tadżykistanu, Czeczenii i Afganistanu, uczęszczających do
warszawskich szkół średnich. Trzynaścioro korepetytorów i korepetytorek w wieku 18–23 lat przeprowadziło
w terminie od 24 listopada do 31 grudnia 2025 roku łącznie 75 godzin indywidualnych lekcji z matematyki,
języka polskiego, angielskiego, fizyki, biologii i chemii. Zajęcia odbywały się głównie stacjonarnie – w
domach uczniów lub korepetytorów, z zachowaniem procedur ochrony nieletnich – a jedynie w wyjątkowych
sytuacjach, dla zwiększenia dostępności, prowadzone były online. Program obejmował również mentoring,
czyli pozalekcyjne wsparcie uczniów przez korepetytorów (w ramach wolontariatu) oraz caseworking, który
pozwolił dopasować formy pomocy do indywidualnych potrzeb.
Zwieńczeniem działań było spotkanie integracyjne podczas otwartego wydarzenia dla maturzystów w
siedzibie KIK, gdzie studenci dzielili się doświadczeniem i praktycznymi wskazówkami. Uczniowie otrzymali
także podręczniki do nauki języka polskiego jako obcego, a dwoje z nich rozpoczęło intensywny kurs
przedmaturalny na Politechnice Wrocławskiej, która zapewniła im bezpłatny udział.
Z raportów z lekcji oraz końcowej ankiety ewaluacyjnej wynika, że młodzież szkolna, która brała udział w
projekcie, jest zmotywowana, ale bez dodatkowego wsparcia może mieć trudności ze zdaniem matury.
Wspólne sukcesy uczniów i korepetytorów – pozytywne oceny z zaliczeń bieżącego materiału, przynosiły obu
stronom satysfakcję i wzmacniały zaangażowanie. Jednocześnie pojawiały się sygnały o trudnościach
uczniów w integracji z rówieśnikami w szkole, ich niskiej samoocenie czy barierach językowych
utrudniających zrozumienie zadań i instrukcji.
W ramach przygotowań do programu młodzi korepetytorzy odbyli szkolenie z mentoringu, a odpowiedzi w
ankiecie pokazują, że do udziału w projekcie motywowała ich nie tylko chęć sprawdzenia własnych
kompetencji, lecz także potrzeba realnego wsparcia osób z doświadczeniem uchodźczym i działania na
rzecz innych. Większość zadeklarowała gotowość do kontynuowania współpracy lub udziału w podobnych
inicjatywach. Uczniowie biorący udział w projekcie odpowiadali natomiast, że po ukończeniu szkoły – jeśli
uda im się zdać maturę – chcieliby kontynuować naukę na kierunkach takich jak medycyna, biznes czy
chemia, albo podjąć ciekawą pracę.
Rekrutacja uczniów do projektu odbyła się we współpracy z warszawskimi szkołami średnimi (m.in.
Społeczne Liceum Bednarska i Warszawska Szkoła Ukraińska – SzkoUA) oraz fundacjami zajmującymi się
działaniami na rzecz uchodźców (Fundacja Polska Gościnność i Ukraiński Dom). Relacje z działań
ukazywały się w mediach społecznościowych KIK (Facebook, Instagram, LinkedIn), a także w grudniowym
newsletterze KIK.
Program został zrealizowany zgodnie z wnioskiem.
Ilość odbiorców projektu: 15